聚焦科学素养 共探幼小衔接

2024年11月21日上午，青白江区华严小学与团结幼儿园开展聚焦科学素养的幼小衔接联合教研活动。本次教研围绕儿童科学探究关键经验，深入小学一年级科学课堂和幼儿园大班科学案例，交流研讨结对园校的实践做法和经验，推动深度融合的幼小科学衔接。

活动中，华严小学一年级科学老师舒琳带来《小风车》一课，孩子们通过认识风车结构、制作风车、让风车转动、风车在生活中的应用等，理解认识空气的流动，启发学生风力在取水和发电中的应用，培养学生日常生活中的观察能力，了解科学知识在日常生活中的应用。课程在设计时充分考虑儿童在幼儿园已获得的科学探究领域关键经验，关注在课前、课堂中激活和调用儿童原有关键经验的策略与方法，强化原有经验的利用的具体做法。

团结幼儿园陈昌华和潘家雪老师分享了生活化科学案例《哇！静电》和《趣探小金鱼》，结合幼儿兴趣点，捕捉生活中的科学小细节，幼儿在好奇好问中探索大自然和生活中的生动内容，教师尊重幼儿的学习特点，支持孩子们自主探索，让源自生活的探索回归生活本身。

与会老师们基于儿童科学经验发展的连续性，围绕课程内容的选择与衔接、教学方法的差异与融合、教学活动的设计与实施、评价体系的建立与应用等内容开展了积极互动研讨。

通过幼小衔接的联合教研，聚焦衔接中的问题与需求，老师们还就如何通过游戏化、生活化的方式激发幼儿对科学的兴趣，小学科学教学中如何更好地与幼儿园科学教学衔接，在科学教学中如何关注和满足不同儿童的学习需求等问题，交流分享了不同教育阶段的教学经验。活动中，老师们相互学习、借鉴和采纳教学策略，更好地理解彼此的教育目标和方法，促进儿童从幼儿园到小学的平稳过渡。

本次联合教研不仅有助于提升幼小衔接教育质量，还有助于构建更加协调连贯的教育体系，共同为孩子们的成长提供支持。

图文 / 华严小学

一审一校 / 德育办

二审二校 / 焦梦洁

三审三校 / 彭涛