分层设计，呵护成长

五月，繁花似锦，绿荫如海，在这热情洋溢的时节里，华严小学解语班主任工作室的成员们于5月10日下午齐聚和乐校区党员活动室，开展了以“优待生的转化”为主题的研讨活动。本次活动在梅兰老师的主持下顺利进行。

活动伊始，梅兰老师就从理论上分析了优待生的定义、优待生的共性，再结合自身教学经验总结出：多给优待生一些关爱和鼓励；和家长密切配合；大胆重用优待生；善于用“厚此薄彼”的评价标准激励优待生；课后一对一的帮扶；分层设计作业六条建议。其中，分层设计作业这一方法引起成员们的热烈讨论。刘晓燕老师分享了她给优待生布置的基础性作业，并描述了“小老师”对优待生的帮扶作用。赖红霞老师也给大家展示了她们班分层设计的作业单。

影响优待生的因素很多，相信通过今天的探讨与交流，老师们受益匪浅，学到了更高效的方法促进优待生的转化，也更加坚定了我们坚持以德浸润童心，分层呵护优待生成长的决心。