分层设计,呵护成长
五月,繁花似锦,绿荫如海,在这热情洋溢的时节里,华严小学解语班主任工作室的成员们于5月10日下午齐聚和乐校区党员活动室,开展了以“优待生的转化”为主题的研讨活动。本次活动在梅兰老师的主持下顺利进行。
活动伊始,梅兰老师就从理论上分析了优待生的定义、优待生的共性,再结合自身教学经验总结出:多给优待生一些关爱和鼓励;和家长密切配合;大胆重用优待生;善于用“厚此薄彼”的评价标准激励优待生;课后一对一的帮扶;分层设计作业六条建议。其中,分层设计作业这一方法引起成员们的热烈讨论。刘晓燕老师分享了她给优待生布置的基础性作业,并描述了“小老师”对优待生的帮扶作用。赖红霞老师也给大家展示了她们班分层设计的作业单。
影响优待生的因素很多,相信通过今天的探讨与交流,老师们受益匪浅,学到了更高效的方法促进优待生的转化,也更加坚定了我们坚持以德浸润童心,分层呵护优待生成长的决心。
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